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一、单选题

1.提供拼图、七巧板、迷宫、棋类、扑克牌、几何拼摆、图片等材料让幼儿操作的区域是（  ）

A.科学区

B.思维区

C.益智区

D.数学区

2.心理学家罗杰斯认为心理的安全和（  ）是促进创造能力发展的两个主要条件。

A.自由

B.轻松

C.愉悦

D.民主

3.现在，有很多家庭都是独生子女，孩子都是“衣来伸手、饭来张口”的“小皇帝”。这些孩子不懂得体谅父母，只顾自己独占好吃的、好玩的。这体现出独生子女身上的问题是（  ）

A.自私

B.贪婪

C.任性

D.不合群

4.幼儿体育活动量是否适当，教师可以通过在活动中和活动后观察幼儿的（  ）来判断。

A.面色、汗量、视力、动作等

B.面色、汗量、呼吸、视力等

C.听力、汗量、呼吸、动作等

D.面色、汗量、呼吸、动作等

5.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确阐述的幼儿科学教育的总目标不包括（  ）

A.能运用各种感官，动手动脑，探究问题

B.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果

C.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲

D.掌握一定的科学知识

二、简答题

简述评价课程方案效果的主要表现。

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】益智区的游戏主要是桌面上的小型游戏，可以锻炼儿童的手部小肌肉，促进儿童思考问题。基本器材为：小型积木、拼图、飞行棋、六子棋、象棋、围棋、跳棋、七巧板、魔方、乐高玩具、大富翁游戏。

2.A【解析】罗杰斯认为，心理的安全和自由是促进创新能力发展的两个主要条件。

3.A【解析】独生子女的自私行为表现为：孩子只考虑自己，不顾别人，有好吃的、好玩的只想一个人独占；不懂得体谅父母，也不懂得与其他人分享。

4.D【解析】在活动中，心率在每分钟130～160次是比较合理的运动负荷参考数据（恢复正常心率的时间约3～5分钟）。面色稍红，汗量不多，呼吸中速、稍快，动作协调、准确，注意力集中、反应快，情绪愉悦，这些都表明儿童正处于轻度疲劳状态。这时结束活动，能获得比较适宜的运动负荷。

5.D【解析】《纲要》规定的科学领域的目标是：（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；（2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题；（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；（5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

二、简答题

（1）评价儿童学习后的发展状况与课程目标的符合程度；（2）产生了哪些非预期的结果；（3）了解教师发生了哪些变化，有怎样的提高。

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